Una vez completada la formación en materia de Prevención de Riesgos Laborales, a mediados del mes de abril el alumnado del Programa Experiencial "ALJAR II" comenzó las actividades que forman parte del bloque de competencias digitales incluido en la formación complementaria del programa formativo del proyecto, diseñado para favorecer la adquisición de habilidades tecnológicas cada vez más necesarias tanto en el ámbito laboral como en la vida cotidiana.
Así pues, la primera de las acciones formativas fue el el curso “Del lápiz al teclado: aprendo a escribir en el ordenador”, incluida dentro del programa Adaptación Digital del INAEM y dirigido a mejorar las competencias digitales básicas relacionadas con la escritura y la elaboración de documentos en soporte informático.
Esta formación fue impartida por el director-docente del Programa Experiencial, desarrollándose los días 10 y 17 de abril para el grupo de Albañilería y el 16 de abril para el grupo de Jardinería.
El objetivo principal de esta actividad fue facilitar al alumnado los conocimientos y habilidades necesarias para desenvolverse con mayor autonomía y eficacia en el uso del ordenador como herramienta de trabajo y comunicación, una competencia cada vez más demandada en los actuales entornos profesionales.
A lo largo del curso, los participantes trabajaron diferentes contenidos organizados en cuatro bloques temáticos. En primer lugar, aprendieron los aspectos básicos para comenzar a escribir con el ordenador, familiarizándose con el teclado y adquiriendo técnicas que permiten mejorar la velocidad y la precisión en la escritura digital.
Posteriormente, se abordaron los elementos fundamentales para crear documentos de calidad, incluyendo el formato de textos, la utilización de estilos y tablas, así como las herramientas de edición y corrección que facilitan la presentación de trabajos claros y bien estructurados.
El tercer bloque estuvo centrado en la mejora de la redacción y en el uso de plantillas y diseños que permiten elaborar documentos más atractivos y profesionales. De este modo, el alumnado pudo conocer recursos prácticos para comunicar ideas de forma más eficaz y organizada.
Finalmente, la formación se completó con diversas aplicaciones prácticas de la escritura digital en situaciones cotidianas, prestando especial atención a las recomendaciones para proteger la privacidad y garantizar la seguridad al compartir documentos a través de medios digitales.
Esta actividad ha permitido reforzar las competencias digitales del alumnado-trabajador, contribuyendo a reducir la brecha tecnológica y favoreciendo una mayor adaptación a los entornos laborales actuales. Además, al finalizar el curso, todos los participantes pudieron recibir el correspondiente certificado acreditativo de la superación del mismo.


